Felder-Puig, Rosemarie (2021): Was macht eine Schule zur guten gesunden Schule? Gesundheitsförderung als Teil der Schulentwicklung. Lernende Schule, 96. pp. 4-6.

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Abstract

Schule kann sowohl Schutz- als auch Risikofaktor für Gesundheit und Wohlbefinden ihrer Schülerinnen und Schüler darstellen. Zur Stärkung des schützenden Effekts, von dem alle Schülerinnen und Schüler, unabhängig ihrer Talente, Kompetenzen und Herkunft, profitieren sollten, wird seit den 1990er Jahren das WHO-Konzept der „health-promoting school“ oder, wie es im deutschsprachigen Raum heißt, der „guten gesunden Schule“, propagiert. Der vorliegende Artikel befasst sich mit diesem Konzept und deren Umsetzung.

Item Type: Article
Subjects: BIQG > Evidenz und Qualitätsstandards
Date Deposited: 09 Mar 2022 16:34
Last Modified: 09 Mar 2022 16:34
URI: https://jasmin.goeg.at/id/eprint/2013